贏分數輸常識

一個考小一的小孩，老師給他的評語是「那麼普通的自理能力都沒有」；一個考大學的學生，面試導師跟他說：「那只是普通常識，你怎不知道」；一個到大公司面試的，管理層直言：「你說的只是書本的知識，我想聽聽你的個人見解，為何你總是說來說去都只是那一些來自書本的理論？」

他考小一時，面試的老師沒有問他一些在家中已練習好的問題，只讓他們幾個孩子在課室裏圍着圓枱玩一些放在枱上的東西。他玩了一會兒，忽覺肚子不舒服，於是跟老師說他想上洗手間。

老師批准後他說要先去找「姐姐」（傭人）陪他，老師不准，着他自己去。結果他告訴老師沒有「姐姐」他不能去，因他不懂在「事後」自行清潔。

他五歲時是那麼普通的自理能力都沒有，而那個被評為普通常識都不知道的大學生，被管理層說他說的只是書本上的理論，沒有個人見解的求職者，都是他。

不過，他的考試成績好，能考上大學，能大學畢業，欠奉的竟是讀了那麼多年書會是應有的一般常識，讀了那麼多年大學會是應有的分析能力。

難以想像讀書成績那麼好的會是那樣，不難想像因他在那小一的面試時已繪畫出他是在那種極度呵護與操控下而只要贏在分數上的孩子。