不同的學習之路

教過很多有學習困難的學生，在學習路途上，他們屢受挫折，自尊感低，學習成就低。相反，女兒身邊的同學差不多人人都能考上大學，是他們都沒有類似的學習困難嗎？

近日女兒與同學相聚，回來後告訴我，原來同學A有讀寫障礙，同學B有自閉症，由小學至中學大家相處了十多年，她都沒有發覺。

記得女兒曾說有個同學很聰明，常提出高深問題跟老師討論，同學們雖聽不明白，但都很欣賞他，原來他就是同學A。

女兒只記得他很聰明，說話的速度很快，若他開始講話時你沒有留神，就不會聽到他在說甚麼了。習慣之後，想聽清楚就會在他一開口說話時留心聽；溝通沒問題，他雖有讀寫障礙也沒有被察覺。

相反，在傳統學校學習的學生，若有讀寫障礙的會早就被老師發現了，同學得知，因為他們在需要大量默寫、記認的學習過程中，會因為無法應付而被「認出」，被「認出」後面到的往往是挫折、自尊減低等的負面結果，跟同學A的際遇不同，前路也就不同了。（四之一）