教育需要深耕細作

一份排名表，引發朋友在群組中熱烈討論，因為瑞士洛桑管理學院公布2018年「世界人才報告」，在63個國家中，香港從去年的第12位急跌六位至第18位，亞洲第一地位由新加坡取代。

細看這份報告，新加坡的評級沒升也沒有降，排行13，其實總分數上香港比新加坡只低兩分，在評分的三個指標，包括：投資與發展人才、人才吸引力和人才準備程度，新加坡獲得的排位分別是34、15和2，香港的排位是31、14和9，兩者相差不算太大，香港只是在「人才準備程度」上略為遜色，但值得大家關注的不是排名或分數，而是五年的走勢。

新加坡在三個指標的表現是穩步上揚，每年都有進步。反觀香港的情況，卻甚為波動，首三年持續提升，但這兩年卻出現下跌的情況。

公共教育投資佔香港GDP的3.3%，比新加坡的2.9%還要高。其實香港政府投放在教育的資源不缺，學生進修的選擇和機會多，但社會觀念始終傾斜在文法基礎教育，香港要的是一套長遠規劃、持續政策及資源投入，人才培育是需要深耕細作，不能當作一種產業，將教育市場化，衡功量值會令教育變質，失去教育因材施教的意義。

但凡研究報告，不能只看表面數字，還需要深入分析每個指標的走勢，才可以對症下藥解決問題。

（本欄逢周五刊登）