「長假期不用做功課」策略

這兩天應該還是學校假期，孩子的學校是否已推行了「長假期不用做功課」的策略。我說這是個「策略」，因它背後有重要意義，即不是「不用做功課」那麼簡單。

有學校在假期前的一個星期，以「關愛」、「慶祝」和「環保」為主題作為假期前活動，那亦是「長假期不用做功課」的前奏，再不是從前因長假期即將到臨，為趕着要完成課業而倍加忙碌和緊張的習慣。

老師和學生們都可以在這個星期，把為老師和同學準備的聖誕禮物送到對方手上，先不用上課而是互送祝福。接着，便是把自己所收到的禮物，揀選部分留給自己，把另一些集齊起來，分類好，整裝成一盒盒、一箱箱禮物，送到有需要的小孩子手上，把「關愛」從身邊的人，伸展到社區上。

過程中老師只從旁觀察和指導，由高年級的同學負責協調低年級的同學來完成這個任務；過程中要構思流程、分配工作、選擇禮品、處理同學間的分歧和人際關係……出心出力，動手動腦。

這是堂不一樣的課，同學們既忙碌又開心，既有得着又有意義；不用上課，不用做功課，日子也並沒有白過。

（二之一）