幼稚園面試窺探學校個性

報讀幼稚園前，問過家長的口碑，讀過教育局的質素評核報告，也到過幼稚園外視察師生交流。然而這一切，也不及親身到幼稚園面試來得真實。

我為孩子報讀的幾間學校，包括區內口碑名校，也有屋邨幼稚園，面試環節各有特色，由面試日的安排也可窺探出學校的作風和個性。

A校是面積最大的一間，設有兩個偌大的遊戲室，孩子可在學校踏單車、瀡滑梯，環境一流，面試日兒子玩得樂而忘返。當日的節目亦見豐富，校方在面試外，提供唱遊和英語環節，一些家長對此讚口不絕，可是卻為我添上疑慮。校方似乎沒考慮過這些節目是否適合兩歲孩童，在唱遊環節上，看到的盡是孩子發呆的臉，一些孩子因納悶而趴在地上，有小朋友希望離開，而老師只是一面繼續所扮演的角色。

B校的面試安排截然不同，相對要做到吸引家長報讀，學校似乎更想有效率地處理收生，校方在人流和時間管理控制得宜，但這種系統化的管理，同時又讓人覺得少了一種幼稚園應有的親切感。有別於A校採用的親子接見方式，B校只容許兩歲幼童單獨進入房間，有的孩子未進門便哭了，就算玩到最後，過程也不到10分鐘，面試者便可回家等消息。

上述觀察，只是眾多考慮因素的一環，但我不得不重新問自己︰我希望孩子在怎樣的環境成長？我的孩子又適合哪種教育方法？

（本欄逢周一刊登）