啟動小孩的好奇心

「這是甚麼？」小女孩逐一問爸爸展示櫃裏的是甚麼，爸爸逐一依照展示牌上的說明，告訴她這種是甚麼，那種叫甚麼。

貝殼館裏展示着不同種類的貝殼，各有自己的學名，可以被統稱為貝殼，亦可以有分類的專稱。前面的家長就跟兒子說︰「這些叫貝殼。」再答兒子說︰「都說是貝殼啦！」在回應兒子第三次提問時，她說︰「這兒全部都叫貝殼。」他便不再問了。

小女孩向爸爸逐一問，問的都是同一句︰「這是甚麼？」但答案每次都不同。她媽媽跟隨在後，跟小女孩說︰「問爸爸牠吃甚麼？」小女孩於是按媽媽的提示問，爸爸便答︰「牠是吃海洋裏很微細的……」

小女孩年紀小，在媽媽的引導下問了她沒想過的新問題，結果便知多了。接着她懂得問爸爸︰「為甚麼櫃裏有杯水？」爸爸解釋︰「這可保持櫃內的濕度……」「為甚麼那隻……」

她不停問，爸爸也認真地答，那一刻即使小女孩不能一一明白，然而潛藏在她腦袋裏的一點一滴，是啟動孩子再去尋找答案、翻開書本閱讀的動力。

最難得的是女孩的媽媽有一個建議，他們晚餐到西貢去吃海鮮，讓女孩看看貝殼活着時是怎樣的。

（本欄逢周三至五刊登）