教養方式#有錢人#沒錢人

「你有沒有找他？」

「沒有，都是由阿仔自己去做的。我沒有找他。」

他是這兩人的大學同學，一個大機構的行政總裁，其中一個的兒子正參加這個大機構的一項比賽，另外一個人聽到之後，就認為應該要找那個行政總裁幫手。他的理據是可以幫到子女的，為何不幫？

美國馬里蘭大學一個社會學家Annette Lareau做了一個研究，以一群小學3年級學生作研究對象。這群孩子分屬12個家庭，有的富裕，有的貧窮，有白人，也有黑色人。

他和研究小組會去拜訪每個家庭至少20次，有時長達幾小時，主要觀察他們的家庭生活。但要求受訪者不要理會他們在做甚麼，他跟他們說就當他們寵物般，只做自己便可以了。研究人員就這樣拿着錄音機和筆記簿，跟着他們一起去教會、看足球賽，或者去醫院。

或者你仍以為這12個家庭的教養方法各有不同，對，他們之中有嚴格，有放任，也有強勢的，像Helicopter Parents，亦有很隨和的。但研究人員發現這12個家庭，其實只有兩種教養哲學，皆和社會階級有關︰就是有錢人家和窮人家。

有錢人家的父母不會讓孩子沒事做，總要把他們的時間填得滿滿的；而且還常常追問孩子、老師、教練和同學間說甚麼。其中一個孩子，暑假期間便加入棒球隊、兩個足球隊、一個游泳隊和一個籃球隊，他不但上管弦樂團，還要上鋼琴課。但窮人家的孩子最多的是時間，閒暇時間不是參加足球隊，而是和兄弟姊妹和鄰居孩子在家附近玩耍。這些孩子通常玩他們的，父母則忙自己的事。例如一個孩子，他放學後要去教會詩歌班，都是走路去。

中產階級的父母會和孩子講道理，不會只是命令。他們不但不介意孩子頂嘴，還願意和孩子商量，也歡迎他們挑戰大人的權威。如果孩子成績不好，這些有錢的父母會認為是老師的問題而出面干預。例如其中有孩子考不上精英班，他的父母就想盡辦法讓他考多一次，向學校解釋，最後孩子如願考進精英班。反之貧窮的父母則害怕權威，不敢為孩子主動爭取甚麼，只會被動地配合學校的要求或安排。

那個沒有找大學同學幫忙的人，他兒子最終憑自己的實力贏得比賽。在現實世界中，兩種不同的教養方式，沒有是非對錯。或許有人喜歡從結果中看，但賺很多錢、坐上高位，是否就代表一切都是成功呢？

（本欄逢周一、三、五刊登）