家庭教育#既花時間#也要心思

當大家都是IQ140，有些甚至高達200，為甚麼長大以後，他們的成就會有這麼大的分別？

調查研究730個IQ140以上的中小學學生，追蹤他們至成長以後。發現成就最大的前1/5人，幾乎都來自中產階級和上流社會的家庭，他們當中50%的父親教育程度在大學以上。父母花很多時間在他們身上，他們在父母刻意培養的環境下長大。而最差那1/5天才兒童中，1/3父母或母親在初中時已輟學；他們的父母由得他們自由發展。

研究發現，中產家庭的學生機靈、泰然自若、主動穿着打扮，也比較有吸引力。但在自然放任教養下長大的孩子，表現則差距很大。他們在小時候也十分聰慧，6歲時的他們所表現出來的好奇心、聰明和才華，令人擊節讚賞。但調查結果卻顯示，這些出身低下的天才兒童，最終還是碌碌平庸，沒有任何一個人可以算是成功。

他們既非基因不如人，也不是腦袋不好或懶惰成性，而是缺少栽培，生活環境不佳，最後白白浪費了天才，沒能對社會做出貢獻。

中產階級父母的教養風格是刻意培養，他們會積極評估孩子的才華和技能，再加以努力培養。

這兩種風格和方法雖說沒有好壞之分，窮人的孩子比較乖巧獨立、少發牢騷，空間運用方面比較有創意。但從實際效果來看，刻意培養，其好處是孩子因密集的時間安排，可以常常接觸不同的興趣班，受到許多經驗刺激，比較有機會學習團隊合作，對壓力適應能力也比較強。

他們知道如何應對大人，如何為自己講話，抒發己見；換言之，中產階級的孩子比較有理所當然的感覺，講起話來理直氣壯。

這些孩子已經知道社會的遊戲規則；反之貧窮的孩子，總是與人保持距離、不信任人、保守而拘束，他們不知道如何得到自己想要的東西。

養兒育女，既要時間，也要有心思。（本欄逢周一、三、五刊登）