9號風球下的教育

上星期本港掛起今年首個9號風球。望着窗外橫風橫雨，大樹彎腰，借機會跟兒子談論颱風，向他播放2018年超強颱風「山竹」襲港的片段。看畢後，一起討論颱風的影響。

「Adrian，剛才的10號風球是不是很猛烈？還記得打風會帶來甚麼影響嗎？」

我拋磚引玉，提議一人說出一個︰「媽媽記得有房屋水浸呢。」

「浸到停車場去！」「還有屋頂被吹走。」「樹都吹斷了！」「廣告招牌都塌下來。」「遮都吹爛！」「大廈玻璃都破了。」誇張而真實的風災片段，讓孩子印象深刻。

介紹颱風影響之餘，還延伸至對錯或道德討論。

「記得有人在打風時跑到海邊看浪嗎？結果怎樣？」我問他。

「成身濕晒，吹到跌倒滾地。」孩子一邊憶述，一邊笑。

「是呀，你覺得打風時出街對不對呢？」我續問。

以為3歲的孩子定會說「當然不行」這種非黑即白的話，誰知他的答案出乎意料之外，他說︰「他們想出去便出去囉。」孩子一臉沒所謂的說。

雖然我不知他的價值觀何來，雖然答案超乎想像，但這正是親子討論的好處，讓媽媽可以了解他多一點。

他說的沒錯，每個人都擁有颳風出街的自由，但「可以」出街是否等同「應該」出街？

剛好片段中有一個跑到碼頭觀浪的人，因為水淹碼頭而後無退路，被困於孤島上，正好作為例子︰他的行為，除了令他個人身陷險境之外，亦關聯救援人員的工作，權衡種種，打風出街，到底應不應該？

這其實是一個很深的議題——自由與道德規範，如何拿捏？相信未來，我和孩子在生活上還有很多探討機會。

（本欄逢周一、三刊登）