老師傅的身教

老師傅有一個兒子，「他第一次跟我開工時很不情願，但見他在家無所事事，即使不情願也着他午飯後跟我去開工……」先嘗試半天，每項工作陪爸爸開工一次。老師傅便這樣開始帶兒子「上班」，讓他出社會做事前有機會先見見世面。

那次來我家維修門子是年輕人的第三次出動，意即他沒有被第一次嚇怕而抗拒不肯再出動，反而願意再次陪爸爸開工，看來是個孝順的孩子，見着爸爸工作辛苦而被打動了。

那天，我打掃時經過他們，聽到老師傅邊把出了問題的門拆下來，邊問兒子知否甚麼是「過得自己過得人」？聽完兒子的答案後，再告訴他一個造門的故事，年輕人聽後笑說︰「真的嗎？真有意思！」

工匠造門，要過得自己過得人。老師傅總會自動自覺做好自己的工作，讓請他維修的人有信心又安心，大家於是一個介紹一個，都成為了他的顧客；而作為父親，他也是兒子的榜樣。

他說話有深度，有意思，更懂得在工作的過程中找機會跟兒子說說人生道理。

年輕人在酷熱的室外伴在爸爸身邊給他遮蔭，提他飲水，替他換濕毛巾……這一切對父親的關愛，亦反映了老師傅的身教對兒子的影響。

他要帶兒子「上班」並不是在培養他做維修的工作，而是一個父親，在還可以影響孩子的時光下，讓孩子成為自己身教和言教的「接班人」。

（本欄逢周一、三、五刊登）