操卷與學好中文

隨着新冠疫情近期防控良好，政府開始放寬限聚人數，父母帶小孩外出遊玩亦增多。一天，8歲的小占士由媽媽帶着與哥哥一起去逛街，好不高興。半途碰見久未見面的補習社老師，老師對他媽媽說︰「孩子何時會來補習？我們已經準備好試卷隨時可以操練了。」

媽媽微笑着說︰「好的，我們遲些會再回來。」之後老師亦微笑着說再見。

看着老師的背影遠去，小占士突然自言自語︰「今天真的是行衰運了。」媽媽好奇問︰「甚麼行衰運呢？」

孩子答︰「隨便逛逛也能撞到他，還不是行衰運嗎？」童言無忌，卻把孩子內心對操練試題的厭惡表露無遺。

我問他媽媽︰「才小學三年班，為甚麼要操練呢？」他媽媽答︰「他們畢竟也是讀傳統學校啊！」我為此答案倒抽一口氣，唉！

原來小占士最弱的科目是數學，哥哥最弱的是中文，所以媽媽常常安排他們往補習社操練數學卷與中文卷，有時也會涵蓋其他科目。

我一向不贊成操卷，因為這種填鴨方式，既沉悶得令孩子生怕，更消弭了小孩的學習動機，是一種最簡易（對父母師長來說）亦最懶最笨的方法，長遠不見得有好成效。中、英、數裏我最擅長中文，不如讓我來說說我自己學好中文的方法。

一切先由閱讀開始：小時候由於家境清貧，玩具很少，但媽媽很聰明，知道政府圖書館有免費借閱服務，所以初讀小學，媽媽已經為我申請了圖書證，常常帶我上圖書館借書。由那時開始，我愛上了閱讀。

浸淫其中，不停閱讀的過程，我發現世界之大，文學之美。於是我買了一本記事簿，把一些閱讀時看見的美麗形容詞、四字詞抄下來；漸漸，我又把一些別人寫的美麗句子、段落也抄下來；再來，我把一些詩人的美麗詩篇也抄了一大本；閒時我會拿出來翻看一下，作文時又模仿一下……

如此這般，在文字之海自由自在地無邊際漫遊，不消幾年，及至中學，我的作文進步神速，中文科成績已成為班中之冠。

（本欄逢周五見報）