暑期班得着

為孩子報了一些放電暑期班，讓他跟不同的孩子跑跑跳跳、學打球。

課堂快將完結，打球技能看似跟平常差不多，但人際關係上，他卻顯然有所得着。

兒子是一個喜愛說話和主動交朋友的孩子，很敏感別人對自己的態度。

他告訴我，他喜歡學打球，因為有個很照顧他的哥哥跟他談笑，不介意是否「吃波餅」，當有同學惡意把球扔向他時，哥哥會挺身而出，勇敢地跟同學說不。這位樂天勇敢的哥哥，成為了他的榜樣。

另一個暑期班，沒有那麼會照顧人的大哥哥，有一回還令兒子苦着臉回來。

原來當天導師讓孩子玩捉迷藏，兒子因為年紀小，跑得不夠快，每次都很快就被人捉到，讓他感到不是味兒。

那天接他回家，一直悶悶不樂，並投訴有個大姐姐每次都很大力捉他，令他覺得好痛。相信他可能覺得身心受挫吧？

回家後，我們如常吃飯、看書，隔了半天才提起這段小風波。他仍有一些情緒，但已沒較早前那麼看不開。我問他有沒有向捉他的人表達過，不要那麼大力？他說沒有。

儘管他年紀尚小，但我鼓勵他勇敢說出自己的想法，跟他分析，姐姐可能是玩得太興奮，不自覺地大力了，未必是想刻意傷害他，「你同佢講唔好咁大力，佢可能會講唔好意思，下個回合就識細力啲。」但如果說了她人仍依然故我，就要跟導師說，保護自己了。

兒子是獨生子，除了上學和上公園，缺少跟同齡孩子相處機會，上暑期班讓他見識到不同的人，磨練社交技巧；和孩子討論過程，嘗試讓他代入別人怎樣思考，易地而處，過程也讓他反思，自己想成為怎樣的人。

就算暑期班沒有學到甚麼實質的技能，這已是最大的得着。

（本欄逢周三刊登）