學樂器與功利主義

男孩自幼在父母的督導下學習，課餘的興趣活動也是由父母決定，以至與朋友同學的往來也是父母作主導。

父母沒有安排他學彈琴，還在朋友間宣示他們不像一般父母那樣要孩子學彈琴，他們的孩子要學不一樣的。

男孩身邊的朋友都在學彈鋼琴，此外，還選學另一種喜歡的樂器。男孩子所學的則是由父母替他選擇，即使那並不是男孩子想學的，或者他其實也想學彈琴，只是沒有這個選項。

不過，男孩的爸爸仍誇口說他們為他做了最好的決定，因為每逢學校有大型表演時，都會選中他的兒子來表演獨奏，而學琴的同學則因為人數眾多，被選中的機會甚微。

問男孩是否有興趣學父母選的那種樂器，「你不會知道自己有沒有興趣，學懂了便會產生興趣。」

男孩告訴我，媽媽當年是那麼說的，但他現在連碰也不再碰那種樂器了。

「學琴太普通了，要學少人學，對考學校有用的。」

這可能是不少父母的心底話，但男孩的父母則宣之於口，便成為男孩行事做人的方向，成為他的價值觀。有沒有用途？有無好處？有着數就做……以此心態來決定做與不做，與人交往時會有同理心嗎？與人合作會肯幫助別人嗎？

（本欄逢周三、五刊登）