努力比資優更增自信

資優兒愛挑戰難度，向更高的程度挑戰，故有被安排越級跳班學習的、有被安排名師另類教導的，可以順順利利地走他的人生大道。

但也有被難度擊倒，逃避再接受挑戰的。像朋友的兒子，他自幼被父母稱讚是個「聰明仔」，雖先天條件比別人優勝，卻又並不能次次如父母所願做到「全班最聰明」，或「全級第一名」。在未能「次次100分」的憂慮下，他開始對學習失去興趣。

因怕被視為是個失敗的資優兒，怕拿不到高分，他便情願拿「不喜歡」、「無興趣」來回應學習。他故意不出力讀書溫習，最後雖拿個「懶惰」的劣評，那總比被評為「他不夠聰明」，出了力也拿不到100分好。

不由自己控制、天生便是個資優兒的他，一直被媽媽稱作「聰明仔」多年，及後被評為「聰明但懶惰」，再被媽媽指「他小時候聰明些」，便自覺是個失敗者。

愈是對自己失去自信，便愈是要找方法來逃避學習，不願接受挑戰，以免要與人比較。

他開始上課不專心，下課後只顧與同學去踢足球而不去補課，考試不讀書溫書，只以及格為目標。在愈罵態度愈是惡劣的親子關係下，便不得不去找心理輔導了。

經過輔導，朋友學習避免用「聰明」或「資優」來標榜兒子的優點，取而代之以「嘗試挑戰自己」或「只要有盡力，失敗也沒所謂」來鼓勵他。

感受到自己付出的努力帶來的成功感，再加上被稱讚為一個有努力付出而不是靠天份的孩子時，他的自信便回來了。

（本欄逢周三、五刊登）