#萬元日幣#福澤諭吉#教育家#壓制別人的快感

日圓滙率低迷，去日本旅行變得好抵。日本紙幣不同幣值大小一樣，方便存放。

一萬日圓紙幣上印的是啟蒙思想家福澤諭吉（1835-1901年），他爸爸是儒學家，喜歡搜尋古書，一次在求得《上諭條例》（記載清乾隆統治時法令書籍）那夜，兒子出生，於是起名諭吉。諭吉亦學習《論語》、《孟子》和《詩經》等，被認為是很有學問的人。

當時日本和中國一樣，面臨西方霸權入侵，國內興起「教育救國」氣氛。福澤諭吉原是武士，1858年奉命到江戶築地建校，學習西方科學技術。由於仍是幕府鎖國政策，西方國家中只有荷蘭可和日本交流，故學習西方知識的學校稱「蘭塾」或「蘭學塾」。

他精通荷文，後來發現荷文不流通而轉為學習英語。1863年，將「蘭塾」改為「英塾」，以英語來學習傳授西方知識。福澤諭吉一生致力教育，是日本重要的教育家、啟蒙思想家，其創辦的「慶應義塾」培育了不少人才。

其《勸學篇》開宗明義說︰「天在人之上不造人，天在人之下不造人。」看似提倡人人平等，社會智愚貧富之別，造成差別源於學問之有無，以此鼓勵國民勤勉向學。

看似一個啟蒙先師、偉大學者，究竟是否如此？或許可看看他百多年前路過香港時的一幕再作判斷。1861年，他第二次出訪歐洲，途經英殖統治下的香港，更獲英國總督設宴款待。船泊岸期間，有小販走上船叫賣鞋子，他悶極無聊，刻意和小販討價還價，由於言語不通，小販緊張無措。此時一英國人走來，以為小販纏着福澤，竟叱喝小販，搶過他手中的鞋給福澤，叫福澤隨便給他一點錢便趕小販下船。

福澤諭吉見狀，既不替小販解釋，事後還寫下短文《壓制亦愉快哉》，說︰「心中既不深憫中國人，亦不憎惡英國人，只是慨然羨慕英國人的高壓專制，彼輩橫行於東洋各國，目中無人……他們的內心，定然相當愉快。今日我等外人抱有不平，是因為未能免於彼等的壓制，我等的志願，是要對這種壓制施以壓制，最後獨自壓制世界。」

原來他竟羨慕英國人壓制在香港的中國人，認為英國人橫行各國，目中無人，內心一定愉快。他的志願是要對外國人對東方人的壓制施以還擊，卻不是為了平等和自由，而是為了最終獨自壓制世界。由此或可證明日本人之後在1904至1945年侵略中國和亞洲各國，是有思想基礎的。（本欄逢周三、五刊登）